La convergence

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Exercices

Coupe Taillefer-Rochail

1. Quel type de faille est représenté sur la coupe ?

2. A quel type de mouvement est-elle associée ?

3. A l'aide des indications concernant les roches sédimentaires, datez la formation de cette faille

4. Cette datation est-elle post ou pré formation de la chaîne alpine ?

Coupe Chartreuse

1. Datez les roches sédimentaires

2. Sachant qu'elles contiennent des fossiles de type marin et océanique, que pouvez-vous affirmer concernant la formation des Alpes ?

3. Analysez la structure des strates : leur positionnement indique-t-il un phénomène de compression ou de distension ? Justifiez.

Profil ECORS Ancenny-Grand Paradis

1. Sur le profil ECORS, repérez la limite entre plaques plongeante et chevauchante

2. Qu'y-a-t-il de particulier en A et B ?

3. Pourquoi peut-on parler de prisme de collision ?

Le Chenaillet

1. Faîtes une coupe stratigrahique du massif

2. Quels arguments permettent d'affirmer la présence d'une ancienne lithosphère océanique ? 

3. Comment expliquer la présence de cette lithosphère à plus de 2000 mètres d'altitude ?

4. Où placer la formation des ces roches par rapport à la formation des Alpes ?

1. Quels types de métamorphismes trouve-t-on dans les Alpes franco-italiennes ?

2. Quelle est l'origine d'un tel métamorphisme ?

3. D'Ouest en Est, comment évolue le métamorphisme alpin ?

4. Comment peut-on interpréter ces données ?

1. Schématiser le premier pli en indiquant différentes strates, l'axe du pli, la direction des contraintes.

2. A quels niveaux un pli est-il observable ?

3. Dans quelles conditions particulières obtient-on des plis ?

1. Schématisez les deux premières failles en indiquant différentes strates, le plan de faille et les mouvements relatifs de chaque bloc.

2. Dans quelles conditions obtient-on une faille du type présenté par la première photographie ? Et pour la seconde ?

1. Analysez la répartition des flux de chaleur et montrez la double anomalie thermique (bien visible sur la coupe BB')

2. Interprétez l'anomalie négative (ou "froide")

3. Interprétez l'anomalie positive (ou "chaude")

4. Quelle peut-être l'origine des séismes dans la zone de subduction ?

5. Décrivez la distribution géométrique des foyers sismiques.

6. Jusqu'à quelle profondeur peut-on encore détecter des séismes ? Emettez une hypothèse expliquant leur disparition à des profondeurs plus importantes.

1. Comparez les structures géologiques correspondant au Japon et à l'Amérique du Sud.

2. Mettre en relation l'âge de la lithosphère plongeante avec le type de structures observées.

3. Schématisez deux coupes montrant les structures présentes dans la subduction type Andes et type Japon (il faut avoir vu la page concernant "le moteur de la subduction" pour bien répondre).

1. A partir du premier document montrez à quoi correspondent les zones de divergence et zones de convergence. faîtes un schéma en coupe indiquant les mouvements observés ainsi que les températures des matériaux ("chaud" et "froid")

2. Imaginez une expérience permettant de modéliser le phénomène convectif "observé" dans le manteau.

3. Que montre simplement le second document ? Quel est le problème posé ?

4. Faîtes un graphique montrant l'évolution de l'épaisseur (en km) du manteau lithosphérique en fonction de son âge (de 0 à 200 millions d'années).

5. A partir de quel âge la lithosphère océanique (croûte + manteau lithosphérique) aura une densité supérieure à celle de l'asthénosphère ?

6. Quel est le moteur de la subduction ?

1. Quelle structure visible sur une des lames minces permet de penser qu'une réaction peut se produire entre deux minéraux voisins ?

2. Pourquoi le Glaucophane est-il un bon indicateur concernat la subduction ?

3. Replacez les trois roches du tableau dans le diagramme Pression-Température présenté.

4. Retracez l'historique des transformations subies par un gabbro depuis sa mise en place (dorsale) jusqu'à sa subduction. Insistez sur l'élément "eau".

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